Revista Appai Educar - Edição 117

Os pequenos adoraram a surpresa e seis gabaritaram o teste, enquanto os outros obtiveram notas acima da média

da ação de Gabriella foi imediato: seis alunos gabaritaram o teste, enquanto os outros obtiveram notas acima da média. Tudo isso prova que o professor precisa ter sensibilidade e se adaptar a determinadas situações. Além de mostrar que com um pouco de criatividade é possível inovar em sala de aula. Como inovar com poucos recursos? Essa resposta já foi dada no caso da professora Gabriella! Um pouco de criatividade e sensibilidade contam bastante. Além disso, Rodrigo Angelito ressalta que um dos caminhos mais acessíveis passa pela mudança dentro do professor. “Precisamos entender que vivemos uma nova era que demanda flexibilidade e criatividade para ajustar o que ensinamos e como o fazemos. Inovação não necessa- riamente significa novas tecnologias elaboradas, e às vezes o que precisamos é apenas um esforço extra em buscar novas técnicas e ideias para alcançar os alunos de forma mais eficiente”, garante. Quando falamos de inovação, muitas pessoas associam a tec- nologia ou altos investimentos financeiros. Mas isso nem sempre é possível, ainda mais se tratando da realidade de muitos educadores e escolas espalhadas em diversas regiões e realidades pelo Brasil. Para isso, Lucio e Lucia Abbondati, também conhecidos como os Lucios Abbondati, têm uma dica muito simples e eficaz. Para eles, qualquer escola ou professor tem um recurso fundamental para inovar em sala de aula: a criatividade. “Com ela é possível ir longe e despertar o inte- resse do aluno. O simples fato de contar uma história, ou transmitir o

“Precisamos desenvolver o ser humano de forma integral. Focar no esforço e não no QI, mostrar para o aluno que ele está se esforçando.”

Orientação Pedagógica

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