REVISTA APPAI EDUCAR ED. 116

Uma nova arquitetura no ensino

Já Leonardo Pereira é aluno de um professor que ensina através do método sem paredes. Quan- do um educador se propõe a quebrar modelos instaurados nas instituições de ensino, das duas uma: é taxado como inovador ou os próprios pares da academia o rejeitam. Márcio Gonçalves prefere acreditar em novas possibilidades. Em suas tur- mas, o aluno é o produtor do conteúdo e o profes- sor se torna mediador e facilitador, mais do que o detentor do saber. Leonardo já teve disciplinas de Design Thin- king e Metodologia Científica e recentemente fez um curso on-line

Para Márcio, a proposta desta metodologia é derrubar as paredes presentes no fluxo de infor- mações, unir pessoas e ideias e espalhar conhe- cimento pelos espaços, como se fosse água, de forma fluida e abrangente, para que se vá além da sala de aula. É utilizar a internet como ferramenta de ajuda, não como obstáculo ao ensino. “Na prá-

tica, o professor deve fazer uso do celular como um facilitador da produção de conteúdo. As redes sociais podem funcionar como mediadoras do acesso à informa- ção. A interação professor-aluno deve ultrapassar a sala de aula por meio de uma convivência social saudável em ambiente di- gital. Também é possível usar os memes da internet para ensinar e divertir. O uso consciente de  lives

“A interação professor-aluno deve ultrapassar a sala de aula por meio de uma convivência social saudável em ambiente digital. ” - Mário Gonçalves

com Márcio através do método sem paredes. E numa entrevista exclusiva, o jovem de 24 anos, estudante de jornalismo, revela sua relação com o professor e sua metodologia inovadora. “Sem sombra de dúvidas, as aulas do Márcio nos libertam do conservadorismo e da tradição. O aluno tem a possibilidade de

questionar, criticar e criar mantendo o conteúdo. Eu fiz metodologia científica com ele e, pensa comigo: não chega a dar arrepios quando se fala nisso? Mas com ele é tudo diferente. Realizar um trabalho de conclusão de um curso se torna prazeroso, porque não há limites de imaginação, desde que se siga o que se propõe. Levei pra vida essa metodologia. Pra mim agora pode ser tudo sem paredes”, conta Leo- nardo aos risos.

(ao vivo) nas mídias sociais pode ensinar quanto às técnicas de audiovisual, oratória, semiótica, postura corporal e, acima de tudo, popularização do acesso a conteúdo de valor na internet. Uma nova arquitetura escolar é imaginável com a ideia de aula sem paredes”, propõe Mário Gonçalves.

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